APRENDIENDO DESDE CASA. DÍA CUADRAGÉSIMO PRIMERO

Martes, 19 de mayo de 2020

¡Buenos días!

Hoy es el cumpleaños de Rebecca. Le enviaré, en nombre de todos, la tarjeta que os enseñé ayer.

Hoy martes, recordad que tenéis que centraros en:

Lengua Española,   Plástica y Ciencias Sociales.

Esta es la tarea de Plástica para esta semana, que me ha enviado Mª Ángeles.

Séptima Actividad PLÁSTICA, COLLAGE.

Espero que ya os hayáis ido poniendo al día en el envío de tareas pendientes de Artística y Educación Física.

Plan para Hoy

SOCIAL SCIENCE

1º. Check activities from Thursday. Correct errors carefully.

2º. I would like to revise some basic vocabulary about money first.  Do these interactive worksheets and send them to me.They are very easy. Just for practice, The score is not so important. I will post the answers on Thursday, so I am only taking into account those sent before 21st May. 

https://www.liveworksheets.com/tg302881md

https://www.liveworksheets.com/se215850kn

https://www.liveworksheets.com/ec156755as

3º. Open your book on pages 64, 65. Listen and read both pages carefully.

Page 64

Page 65

4º. Copy the questions for Activity 1 and answer them in your notebook.

5º. Copy Activity 3. Listen and answer.

Listening Activity 3 page 65

6º. Here you can find a summary  of this chapter. Read it carefully and learn the main ideas and vocabulary. 

If you think it can help you study this unit better, copy it on your notebook

Click to get the PDF document

Please, ask me if there are concepts you don´t understand. I know this topic is new to you. Your family can also help you by explaining this concepts in Spanish. Ask. them to tell you the difference between a debit card and a credit card, ways of saving or investing money, etc.

Please, send me a photo of your notebook with activities 1 and 3 pages 64 and 65  done.

Have a Great Day!

CRITERIOS CALIFICACIÓN TERCER TRIMESTRE Y EVALUACIÓN FINAL

CRITERIOS EVALUACIÓN FINAL

Resume información publicada ya en este blog los días 3 y 15 de mayo

Según acuerdo adoptado por el Claustro de Profesores, os informamos que, a la hora de vuestra calificación en la evaluación final las notas del primer y segundo trimestre supondrán un 40 % cada una y la tercera evaluación supondrá el 20 % restante. 

Os recordamos que los criterios de calificación para este trimestre, en las circunstancias de clases no presenciales que hemos estado viviendo, son las que publicamos el pasado 3 de mayo.

En los siguientes enlaces podéis acceder a la circular explicativa de la evaluación final, las tablas con los criterios para la tercera evaluación y la explicación publicada en este blog el 3 de mayo

CIRCULAR EVALUACIÓN FINAL

TABLAS CRITERIOS TERCERA EVALUACIÓN

NOTA EXPLICATIVA Blog 3 de mayo

PROGRAMA DE PRÉSTAMO DE LIBROS ACCEDE

AVISO IMPORTANTE

Préstamo de Libros Curso 2020 - 2021

Os  recordamos que en la Web del colegio se ha publicado información importante sobre el PROGRAMA DE PRÉSTAMO DE LIBROS ACCEDE para el curso 2020 /2021

Mediante estos enlaces podéis acceder también a la información.  

     - Circular Programa ACCEDE

     - ANEXO I, anexo de adhesión (para alumnos nuevos en el Programa)

     - ANEXO IV, anexo de renuncia (para alumnos que ya participaban)

APRENDIENDO DESDE CASA. DÍA CUADRAGÉSIMO

Lunes, 18 de mayo de 2020

¡Buenos días!

Hoy cumplimos la jornada número 40 de Aprendiendo desde casa. Toda una CUARENTENA...

Espero que  estos tres días de fiesta y descanso hayan servido para recargar las pilas y poder afrontar el fin de curso... que se va acercando poco a poco.
Estamos a punto de terminar la unidad 8 de inglés. El viernes haréis  un ejercicio de Writing que será muy importante para repasar todo lo aprendido en la unidad y también para evaluaros.

Recordad que hoy tenéis que centraros en las áreas de Matemáticas, Educación Física e Inglés.

Mañana, 19 de mayo es el cumpleaños de Rebecca. Le estoy preparando una felicitación, que le enviaré por email mañana y en la que he incluido todos vuestros nombres. Si queréis que le añada algo especial de vuestra parte, podéis mandármelo a mí a lo largo de hoy y yo se lo integro todo en la felicitación.  .
Estas son las imágenes que le he preparado. Incorporaré otros diseños y felicitaciones que queráis hacerle llegar. Me he basado en Shakespeare y en una de sus obras favoritas

Plan para Hoy

ENGLISH

1º. Check activities from Wednesday. Correct errors carefully.

In this chart you can see all the examples included in the video. Try to find the ones you wrote and check possible mistakes.  I would recommend you to watch the video again

Click to get the PDF document to see if bigger

Watch the video again to read the different types of future included in the chart.

2º. Open Student's Book page 90 INTERACTION. Making arrangements
Listen to the expressions on top of the page "Express yourself"

Express Yourself page 90

3º. Look at the picture in Activity 1 and think about the answers to the questions. You don't need to write for this activity.

4º. Copy the questions for Activity 2 in your notebook. Listen to this conversation, and then write the answers.

Activity 2 page 90

5º. Copy the questions for Activity 3 in your notebook. Listen to the next part of the conversation, and then answer the questions.

Activity 3 page 90

6º. Open your WORKBOOK on page 90 and do activities 1, 2, 3, 4.

For activity 2 you need to hear this Listening

WB  page 90 activity 2

Today you need to send me:

1.  a photo of your notebook with activities 2 and 3 done (including questions and answers)
2. a photo of your WB page 90 with activities 1, 2, 3 nad 4 done

Have a Great Day!

APRENDIENDO DESDE CASA. DÍA TRIGÉSIMO NOVENO

Jueves, 15 de mayo de 2020

¡Buenos días!

Terminamos la semana hoy. Mañana, festividad de San Isidro, no habrá clases. Va a ser un San Isidro muy distinto a otros de los vividos en el colegio. Pero, igualmente, desde la distancia, os deseamos que paséis un día muy especial.

El equipo profesional del Escuelas Bosque hemos preparado esta felicitación para todos vosotros.

Por otra parte, queremos comentaros a vosotros y a vuestras familias que a la hora de vuestra calificación en la evaluación final las notas del primer y segundo trimestre supondrán un 40 % cada una y la tercera evaluación supondrá el 20 % restante.  Os recordamos que los criterios de calificación para este trimestre, en las circunstancias de clases no presenciales que hemos estado viviendo, son las que publicamos el pasado 3 de mayo.
En los siguientes enlaces podéis acceder a la circular explicativa de la evaluación final, las tablas con los criterios para la tercera evaluación y la explicación publicada en este blog el 3 de mayo

CIRCULAR EVALUACIÓN FINAL

TABLAS CRITERIOS TERCERA EVALUACIÓN

NOTA EXPLICATIVA Blog 3 de mayo

Hoy jueves, recordad que tenéis que centraros en: 

Lengua Española,  Música y Ciencias Sociales.

En el siguiente enlace podéis descargar la actividad de Música para esta semana

ACTIVIDAD DE MÚSICA

Por favor, aprovechad estos días para poneros al día en aquellas tareas que tengáis pendientes de cualquier asignatura.

Plan para Hoy

SOCIAL SCIENCE

1º. Watch this videos in Spanish and in English, about the story of money

It was made in Mexico, and it talks about Banxico, which is the equivalent of our Banco de España.

Now watch this one in English

2º. Open your Social Science Book pages 62, 63. Look at the pictures and read the captions carefully.

3º. In your notebook, do Activity 1 page 63. Don't forget to copy the questions and follow the pattern provided for your answers.

4º. Copy the questions for activity 2 in your notebook

5º. Listen to this text twice and answer the questions in activity 2.

Listening activity 2 page 63

Today you need to send me a photo of your notebook with activities 1 and 2  page 63 done

Have a Great Day!

Enjoy the long weekend!

¡Viva San Isidro!

APRENDIENDO DESDE CASA. DÍA TRIGÉSIMO OCTAVO

Miércoles 13 de mayo de 2020

¡Buenos días!

 Hoy miércoles, recordad que tenéis tareas de Matemáticas, Educación Física e Inglés.

Por supuesto, si os quedan tareas pendientes de otras áreas, también debéis poneros al día. 

Plan para Hoy

ENGLISH

1º. Check activities from Monday. Correct errors carefully.

2º. WORKBOOK Page 88. DO activities 2, 3, 4, 5


3º. WATCH THIS VIDEO. It includes examples of the three ways of expressing future in English we have seen in this unit. 

4º. Copy this chart in your notebook

5º Watch the video again and pause it when you need to write down  two examples of each type of future sentence.

6º. Practice will  / won't with these games.

 Click here to go to the games

Today you need to send me a photo of your notebook with the sentences in the chart and a photo of your WB page 88 (activity 1 should be corrected)

APRENDIENDO DESDE CASA. DÍA TRIGÉSIMO SÉPTIMO

Martes, 12 de mayo de 2020

¡Buenos días!

Hoy martes, recordad que tenéis que centraros en Lengua Española,  Plástica y Ciencias Sociales.

Esta es la propuesta para esta semana.

Click para acceder a actividades

ACTIVIDAD PLÁSTICA 
SAN ISIDRO

Con motivo de la celebración, el viernes 15, de la festividad de San Isidro, Mª Ángeles ha seleccionado una serie de manualidades de las que podéis elegir una, hacerla y enviársela por email. Además yo compartiré con ella la foto de los espejos que me vais enviando. En el siguiente enlace y haciendo click en la imagen podéis descargar el documento PDF

PLÁSTICA SAN ISIDRO 

Me han ido llegando unos pocos más espejos mágicos del proyecto del fin de semana. Haciendo click sobre la imagen podéis accede a la galería, que iré actualizando a medida que me lleguen más.

Click para acceder a galería con más imágenes

Plan para Hoy

SOCIAL SCIENCE

Tras finalizar la unidad 5 de Natural Science, vamos a empezar hoy con la última unidad de Social Science, que habla sobre el dinero y los negocios. Hoy os voy a pedir, además de la portada con los objetivos,  que copiéis todas las palabras del diccionario bilingüe. Va a ser muy importante que algunos de los conceptos que vamos a estudiar en inglés, los comentéis en casa con vuestras familias: pago en efectivo, pago con tarjeta de débito, tarjeta de crédito, cuenta de ahorro, inversiones.. etc 

Trataremos de hacer el estudio de este tema lo más ameno posible, pero creo que es importante que lo conozcáis también en español con la ayuda de vuestros padres. Para ello he redactado esta carta para ellos, solicitando su ayuda para que os ayuden a entender mejor este tema. También por esa razón empezamos hoy con la portada y el diccionario bilingüe.

CARTA PARA LAS FAMILIAS SOBRE LA UNIDAD

1º. Revise the main concepts of units 2 and 3 about ECONOMY .

STUDY PRESENTATION UNIT 2

STUDY PRESENTATION UNIT 3

2º. Create a nice Cover Page for Activity 4. MONEY AND BUSINESS, including the Objectives you can find on page 62.

3º. Copy all the words from the bilingual dictionary and their translation on the back of your cover page. 

4º. Today you need to send me photos of your cover page and bilingual dictionary 

APRENDIENDO DESDE CASA. DÍA TRIGÉSIMO SEXTO

Lunes, 11 de mayo de 2020

¡Buenos días!

Estrenamos hoy semana  de cuatro días lectivos porque el viernes es San Isidro.  Un San Isidro especial, sin chotis, sin barquillos y sin verbena, pero que disfrutaremos de tres días de descanso en familia, de nuevo. Seguro que se os ocurren ideas originales para celebrarlo, como estáis haciendo hasta ahora.

Recordad que hoy tenéis que centraros en las áreas de Matemáticas, Educación Física e Inglés.

Tan solo he recibido dos fotos de vuestros proyectos de "espejos mágico" construidos a partir de CDs, que os permitan ver vuestro rostro reflejado en medio de arco iris de luz refractada, para recordaros que sois PERSONAS MARAVILLOSAS Y MUY ESPECIALES.



Estoy muy contenta, en general, con los resultados de los tests de Ciencias Naturales y de la fichas interactivas, así como de poder haberos visto a casi todos en reuniones ZOOM, respondiendo  a las preguntas.

GRACIAS POR NO PERDER EL ÁNIMO NI LAS GANAS DE APRENDER.

 SEGUIMOS  AVANZANDO PARA SALIR DE ESTO MÁS FUERTES Y MÁS CAPACES.

Plan para Hoy

ENGLISH

1º. Check activities from Wednesday. Correct errors carefully.

2º. GRAMMAR. will /won't  STUDENT´S BOOK page 88.

Read the green box on top of the page for explanation about this tense.


3º In your notebook, do activities 1 and  2 about the weather forecast map in Ireland 

Please copy all the sentences for activity 1 and only short answers for activity 2.


4º. Look at the picture in activity 5. Ask the questions with the prompts from activity 4 and then answer them as requested in activity 5. That is, you will be doing activities 4 and 5 together

EXAMPLE

1. Will the Ellis family go on a beach holiday?  Yes, they will.

5º. Open your WORKBOOK page 88 and do activity 1

6º. REVISE SOME VOCABULARY ABOUT WEATHER. 

a) Do this interactive worksheet and email it to me when you finish  

WEATHER VOCABULARY WORKSHEET 

b) Do activity 11 from your WORKBOOK page 87.

Have a Great Day!

RETO PROGRAMA SI " EN BUSCA DE MI TESORO"

"EN BUSCA DE MI TESORO"

Esta actividad la hice con mis alumnos del curso pasado, que ahora están en sexto, y elaboraron unos trabajos maravillosos y muy especiales.

Forman parte de un reto del PROGRAMA SÍ que teníamos pendiente. Os adjunto los documentos tanto en inglés como en español  porque podéis elegir el idioma en el que queréis reflexionar y responder.

Sería FANTÁSTICO que pudierais hacerlo en los dos idiomas.

Es importante que sigamos todos los mismos pasos. Es complicado llevara  cabo el proyecto sin poder dialogar con otros sobre lo que vemos o pensamos, lo sé. Pero al menos os pido que  reflexionéis y plasméis vuestros pensamientos  respondiendo a las preguntas sobre el vídeo que os pongo.


Los objetivos de esta práctica son:

1.  Reflexionar sobre quiénes somos, cuáles son nuestras mejores cualidades, nuestras limitaciones y posibilidades de crecimiento personal. 
2. Reforzar nuestro autoconocimiento,  para ser menos influenciables por las opiniones negativas de otras personas o por nuestros propios pensamientos negativos. 
3.  Idear recursos para reafirmar positivamente nuestra propia identidad en los momentos en que nuestro estado de ánimo pueda verse decaído.

COMENZAMOS VIENDO UN VÍDEO. PRIMERO SIN SONIDO, le quitáis el volumen y tratáis de entender lo que ocurre, SOLO con  la IMAGEN

Luego podéis elegir:

EN INGLÉS

EN ESPAÑOL

Estos son los dos modelos de fichas en los dos idiomas. Me lo enviáis como si fueran fichas interactivas. NO HAY NOTA, son vuestras reflexiones

RETO EN ESPAÑOL

RETO EN INGLÉS

Lo importante de este vídeo es darnos cuenta de que somos mucho más que nuestra apariencia o que lo que opinen los demás. Es muy importante que nos conozcamos y nos transmitamos mensajes positivos, especialmente en los días en que nos sentimos "de bajón".

Para ello, y ahí viene la segunda parte y el uso del CD, vamos a construirnos un espejo mágico muy especial, que nos recuerde cada día que somos personas maravillosas, con unas cualidades que nos hacen únicos y especiales.  Ese es el tesoro que tenemos que descubrir.

Un CD nos sirve para experimentar  a la vez la reflexión (es un espejo) y la refracción de la luz (se llena de arco iris). Por esa
Aquí podéis ver algunos trabajos de mis alumnos del curso pasado.

 click to go to gallery

Os dejo aquí un documento con mensajes que podéis usar. Podéis imprimir los que más os gusten recortarlos y pegarlos sobre un acartulina de vuestro color favorito,  o escribirlos con vuestra propia letra y diseños.  Eso sí... esto os pido que sea en INGLÉS.

DOCUMENTO POSITIVE TRAITS


ENVIADME una foto de vuestro espejo mágico cuando esté terminado y yo lo compartiré con Mª Ángeles como trabajo de Plástica. No olvidéis los retos en liveworksheets tampoco

ENJOY YOUR PROJECT !

HAVE A GREAT WEEKEND

APRENDIENDO DESDE CASA. DÍA TRIGÉSIMO QUINTO

Viernes, 8 de mayo de 2020

¡Buenos días!

Otra semana más que concluye... y hemos finalizado prácticamente la Unidad 5 de Natural Science sobre el calor y la luz. 

Las tarea de Religión para hoy podéis verla en este enlace.

TAREA RELIGIÓN 8 de mayo


Hoy tendremos otros tres grupos ZOOM para revisión de dudas y comprobar, mediante preguntas orales, lo que habéis aprendido sobre el tema.

Haréis a lo largo de hoy el test de la unidad. Me lo haréis llegar como si fuera una ficha interactiva, solo que hay alguna parte en la que tendréis que elaborar vuestras propias respuestas.

Una vez finalizado el test, por ser viernes, haremos unas actividades diferentes, relacionadas con el Programa SI, y que conectaremos con el proyecto de Plástica que desarrollaréis la semana que viene.
Para ello necesitáis un CD que ya no uséis.

Plan para Hoy

1º Revise Unit 5.  Have a look at the graphic organizer, study presentation, and glossary words (page 101), before closing the book.

2º  Close your book and notebook and take this test.

click on the pink link to access the worksheet.

TEST UNIT 5. Heat and Light

It is an interactive Worksheet like others you have done before.
Don't pay much attention to the score they give you because there are some OPEN QUESTIONS that won't be scored automatically. I will check out everything and grade it.

I hope you all Do Your BEST!

3º.  Proyecto especial PROGRAMA SI /Ciencias / Valores/ Arte

En esta unidad hemos estudiado las propiedades de la luz, reflexión y refracción. Utilizando un CD que ya no vayáis a usar para música o guardar información, or propongo construiros un espejo muy especial: un espejo que os permita encontrar el tesoro que tenéis cada uno dentro de vosotros.

No os pongo aquí más detalles para que no os distraigáis. Subiré más detalles del proyecto a lo largo de la mañana.

No os olvidéis de ir "Refrescando" el Blog de vez en cuando. Lo subiré a partir de las 12:00.